La Fabrique pédagogique

Par Vincent Lachapelle et Anne Catherine McConnell 

​

Voici une visite virtuelle du matériel sensoriel. Il y a les quatre blocs de cylindres, la tour rose, l'escalier brun, il est aussi possible d'explorer la tour rose et l'escalier brun ensemble, les barres rouges, les 3 boîtes de couleur, les boîtes à son, les boîtes d'odeurs et les tissus.

Par Shany Baillargeon et Myriam Hébert

​

Un sac avec des objets à identifier seulement en les touchant. Cet atelier sert à développer le sens stéréognostique (toucher et former une image mentale dans sa tête).  

Les boîtes d'odeurs permettent de former des pairs de quatre odeurs différentes. Une série des odeurs se trouve dans des contenants neutres et l'autre série se trouve dans des contenants entourés d'un ruban. De cette façon, des pairs de contenants peuvent être formés entre l'odeur dans un contenant neutre et un contenant entouré d'un ruban.

Pour aider l'enfants à raffiner le sens du goût, il est possible de procéder en deux étapes.

1) avec les yeux bandés ou fermés l'enfant essaie d'identifier différents fruits et légumes.

2) une fois que l'enfant est habile avec l'étape numéro 1, il ou elle peut travailler avec les flacons de goût Montessori.

Par Anne Catherine McConnell

​

Les figures superposées permettent de faire toutes sortes de combinaisons de superposition de figures. Il est préférable de découper les figures en feutre ou en plastique épais. Un document PDF du matériel est disponible en cliquant sur l'illustration.

Par Jessica Charron

​

Les jeunes enfants peuvent explorer l'armoire de géométrie avec le sens de la vue et du toucher. Souvent si les enfants tracent le tour de la forme, ils peuvent plus facilement savoir où les replacer. Tout le long du primaire ce matériel peut servir pour explorer toute une variété d'activités en lien avec la géométrie.

Les boîtes à sons permettent de trouver les deux boîtes qui font le même sons. Il y a au début 3 paires de sons et plus tard 6 paires de sons. Les boîtes peuvent être associées deux par deux ou placer en ordre du plus doux au plus fort.

Par Sarah Tremblay Guibert et Annie-Claude Vigneault

​

Les blocs de cylindres Montessori permettent d'explorer toutes sortes de variations de dimensions des cylindres. À l'origine, Maria Montessori a utilisé les différents poids qui servaient pour une balance. À cette époque, le matériel était en métal et non en bois. Les blocs de bois sont ni trop lourds ni trop légers et représentent un défi intéressant pour les transporter pour les jeunes enfants.

Par Mattéa Dostie

​

Géométrie : Identifier les principaux solides (cube)

Mesure : Estimer et mesurer des volumes

Indirectement, cela fait travailler les trois doigts qui tiendront le crayon. Cet exercice renforce le poignet, prépare aux mathématiques, à la géométrie, à la séquentialité grâce à l’ordre des cubes. L’enfant travaille aussi sa logique et se prépare indirectement à travailler les volumes.